শাওলিনের ফি-কাঠামো: যে সংখ্যাগুলো কুংফুর বাজার ঠিক করে

ভর্তির কাগজে সইয়ের আগেই টাকার বড় অংশ চলে যেতে হয়, আর সেই টাকা ফেরত পাওয়ার কোনো পথ নেই। শাওলিন টেম্পল কুংফু অ্যাকাডেমির এক বছরের আন্তর্জাতিক কোর্সে জমা দিতে হয় মোট ফি-র ৪০ শতাংশ—৩৮ হাজার ৪০০ ইউয়ান, উৎস-প্রতিবেদনের হিসাবে প্রায় ১৪ কোটি ৯০ লাখ ভিয়েতনামি ডং। এই অগ্রিমই প্রথম সংকেত: এখানে ভর্তি একটি সিদ্ধান্ত নয়, একটি চুক্তি, যার বাকি মূল্য পরে, ধাপে ধাপে, দুর্বল দিক দিয়ে শোধ করতে হয়। পূর্ণ ফি ৯৬ হাজার ইউয়ান, অর্থাৎ ১৪ হাজার ৪০০ মার্কিন ডলার, উৎসের হিসাবে ৩৭ কোটি ২০ লাখ ভিয়েতনামি ডং। খবরের শিরোনামে এই সংখ্যাটাই ঘুরছে। কিন্তু সংখ্যাটি একা দাঁড়ায় না; এটি একটি কাঠামোর প্রবেশমুখ মাত্র। যে কাঠামোয় ঢোকার সময় টাকা নেওয়া হয়, আর বেরোনোর সময় ফেরত দেওয়া হয় না। আমি প্রিন্ট ডেস্ক ছেড়ে চৌদ্দটি ফ্রিজ-ফ্রেমের কাছে গিয়েছিলাম, আর ফিরে তাকাইনি। সেই অভ্যাস আজ ফুটবলের মাঠ ছেড়ে অন্য জায়গায় কাজে লাগে। ফি-তালিকা আমি ফর্মেশনের মতো পড়ি: কে কোথায় দাঁড়িয়ে আছে, কার কাছে বল যাচ্ছে, আর কোন পাসটি কেউ দিচ্ছে না। শাওলিন-সংলগ্ন অ্যাকাডেমিগুলোর ভর্তি-বিজ্ঞপ্তি পড়তে গিয়ে দেখি, প্রতিটি লাইনে একই জিনিস লেখা—মূল্য নির্ধারিত হয় প্রশিক্ষণের সময় দিয়ে নয়, দেখভালের ঘনত্ব দিয়ে। হেনান প্রদেশের ডেংফেং এলাকায় গত কয়েক দশকে শাওলিনের সঙ্গে যুক্ত অ্যাকাডেমি ও প্রশিক্ষণকেন্দ্রের সংখ্যা বেড়েছে। চীনা গণমাধ্যমের হিসাবে এই এলাকায় প্রায় ২০টি মার্শাল আর্ট স্কুল আছে, যেখানে পড়ে ৮০ হাজার-plus শিক্ষার্থী। এটি আর কয়েকটি পরিবারের ব্যক্তিগত উদ্যোগ নয়; একটি শিক্ষা-শিল্প, যার নিজস্ব ভর্তি মৌসুম, নিজস্ব মূল্যতালিকা এবং নিজস্ব অভিযোগ-নিষ্পত্তির পদ্ধতি আছে। সবচেয়ে বেশি আলোচিত প্রতিষ্ঠান শাওলিন টেম্পল কুংফু অ্যাকাডেমি। তাদের এক বছরের আন্তর্জাতিক প্যাকেজে দিনে ছয় ঘণ্টার বেশি প্রশিক্ষণ থাকে, সপ্তাহে পাঁচ দিন সাড়ে পাঁচ দিন ধরে; সঙ্গে পৃথক শয়নকক্ষ, দিনে তিন বেলা খাবার, প্রশিক্ষণ সুবিধার ব্যবহার এবং কোর্স শেষে সনদ। প্যাকেজের ভেতরে যা নেই, সেটাই আসল হিসাব গড়ে দেয়। অ্যাকাডেমি দীর্ঘমেয়াদি বিদেশি শিক্ষার্থীদের মাসে প্রায় ১৫০ ডলার হাতখরচ রাখার পরামর্শ দেয়, বছরে যা ১ হাজার ৮০০ ডলার। বাধ্যতামূলক বীমা বছরে ১৫০ ডলার। বিমানবন্দর থেকে আনা-নেওয়ার জন্য ৬৫ ডলার; ভিসা ও যাতায়াত আলাদা। যোগ করলে এক বছরের মোট খরচ দাঁড়ায় প্রায় ১৬ হাজার ৪১৫ ডলার, অর্থাৎ ৪২ কোটি ৪০ লাখ ভিয়েতনামি ডং-এর কাছাকাছি। একই খরচ তিন বছর টানলে বিল ১ দশমিক ২৭ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং ছাড়িয়ে যায়। অ্যাকাডেমি দীর্ঘমেয়াদে ছাড় দেয়, তাই এটি নির্দিষ্ট হিসাব নয়, প্রবণতার হিসাব। তবু প্রবণতাটাই বলে দেয়, প্রশ্নটি ‘কুংফু শেখা কত টাকার’ নয়—প্রশ্নটি হলো, একটি পরিবার কত বছর ধরে এই বিল বহন করতে রাজি। একই এলাকার আরেক নাম থাপ কৌ, যাকে অনেকে চীনের সবচেয়ে পরিচিত মার্শাল আর্ট স্কুলগুলোর একটি বলে গণ্য করেন। তাদের ২০২৬ ভর্তি-বিজ্ঞপ্তিতে প্রথম থেকে তৃতীয় শ্রেণির শিক্ষার্থীর জন্য বার্ষিক ফি ২৩ হাজার ৮৯০ ইউয়ান, উৎসের হিসাবে প্রায় ৯ কোটি ২৫ লাখ ভিয়েতনামি ডং। চতুর্থ থেকে নবম শ্রেণির জন্য ২০ হাজার ৮৯০ ইউয়ান, অর্থাৎ ৮ কোটি ৯ লাখ ভিয়েতনামি ডং। লক্ষ করার মতো ব্যাপার হলো উল্টো সিঁড়ি। ছোটদের জন্য ফি বেশি, বড়দের জন্য কম। প্রথম নজরে এটি অযৌক্তিক মনে হয়—বড়রা বেশি জটিল কৌশল শেখে, তাদের বেশি খরচ হওয়ার কথা। কিন্তু স্কুলের হিসাব অন্য জায়গায়: ছোটদের ঘুম, খাওয়া, অসুস্থতা, রাতের তদারকি এবং অভিভাবকের ফোন-কল—সবকিছুর দায় স্কুলের। ফি আসলে প্রশিক্ষণের নয়, তত্ত্বাবধানের। প্রথম থেকে নবম শ্রেণি পর্যন্ত একটানা পড়লে বর্তমান তালিকা অনুযায়ী মোট ১ লাখ ৯৭ হাজার ১০ ইউয়ান লাগে, প্রায় ৭৬ কোটি ৩০ লাখ ভিয়েতনামি ডং। এই হিসাবে যাতায়াত নেই, প্যাকেজের বাইরের চিকিৎসা নেই, প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের খরচ নেই, ভবিষ্যতের ফি-বৃদ্ধিও নেই। হাতখরচ যোগ করলে ছবিটা আরও ভারী হয়। মাসে ৩০০ থেকে ৫০০ ইউয়ান, বছরে দশ মাস ধরলে নয় বছরে মোট বিল দাঁড়ায় প্রায় ৮৬ কোটি ৭০ লাখ থেকে ৯৩ কোটি ৭০ লাখ ভিয়েতনামি ডং। একটি শিশুর ছয় বছর বয়স থেকে শুরু হওয়া প্রশিক্ষণ শেষ হয় পনেরো-আঠারোতে। এই পুরো সময়টায় পরিবারটি একটি বার্ষিক চুক্তির ভেতরে বাস করে, যার শর্ত প্রতিবছর বদলাতে পারে। পাশের স্কুলগুলোর তালিকাও একই যুক্তি দেখায়। ইয়ানলু-র ২০২৫ ভর্তি-নথিতে পরীক্ষামূলক ক্লাসের জন্য বার্ষিক ২৯ হাজার ৮০০ ইউয়ান, অর্থাৎ ১১ কোটি ৫০ লাখ ভিয়েতনামি ডং। ইউংচি স্কুলের উচ্চমানের দেখভাল প্যাকেজে বার্ষিক ৩০ হাজার ইউয়ান, প্রায় ১১ কোটি ৬০ লাখ ভিয়েতনামি ডং—সেখানে একটি কক্ষে চারজন থাকে, আর একজন কোচের ওপর আট থেকে পনেরো জন শিক্ষার্থীর দায়িত্ব। এই অনুপাতটাই সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সংখ্যা, ফি নয়। আটজনের একটি দলে একজন কোচ মানে প্রতিটি ভুল ঠিক করার সময় আছে। পনেরো জনের দলে সেই সময় অর্ধেক। প্রশিক্ষণ-তালিকা, শিবির, সনদ—সব একই রকম দেখায়; পার্থক্য শুধু এই অনুপাতে। অথচ এই অনুপাতই কোনো ভর্তি-বিজ্ঞপ্তির শিরোনামে থাকে না, কারণ অনুপাত বেচা যায় না, অনুপাত শুধু বোঝানো যায়। এই স্কুলগুলো শুধু কুংফু শেখায় না। শিক্ষার্থীরা একইসঙ্গে সাধারণ পাঠ্যক্রম পড়ে, আর অনুশীলন করে মুষ্টিযুদ্ধ, অস্ত্র এবং সানশৌ। ইয়ানলু-তে অর্ধেক দিন পড়াশোনা, অর্ধেক দিন মার্শাল আর্ট—প্রাথমিক, নিম্নমাধ্যমিক, মাধ্যমিক পেশাগত এবং উচ্চশিক্ষা পর্যন্ত একটি সিঁড়ি সাজানো আছে। ফলে ছয় বছরে ভর্তি হওয়া একটি শিশু নয় থেকে বারো বছর, কখনো তার বেশি, এই যৌথ ব্যবস্থার ভেতরে কাটাতে পারে। এই সময়টাই আসল পণ্য। পরিবার টাকা দেয় কেবল কৌশল শেখার জন্য নয়; তারা একটি বদ্ধ দিনলিপি কেনে, যেখানে সকাল থেকে রাত পর্যন্ত প্রতিটি ঘণ্টার একটি নির্ধারিত ঠিকানা আছে। চীনের সাধারণ শিক্ষাব্যবস্থার সঙ্গে তুলনা করলে বৈপরীত্যটা স্পষ্ট হয়। দেশটির শিক্ষা-আইনে নয় বছরের বাধ্যতামূলক শিক্ষা—প্রাথমিক ও নিম্নমাধ্যমিক—সরকারি স্কুলে বিনামূল্যে। মার্শাল আর্ট স্কুলগুলো বেসরকারি আবাসিক প্রতিষ্ঠান, তারা শিক্ষণ, ক্রীড়া-প্রশিক্ষণ, থাকা-খাওয়া ও ব্যবস্থাপনার সব খরচ নিজেরাই ধার্য করে। তাই তুলনাটি ন্যায্য হতে হলে একই জিনিসকে দুই দিকে রাখতে হবে। সরকারি স্কুলে বিনামূল্যে যা মেলে, তা কেবল পাঠদান। বেসরকারি আবাসিক স্কুল তার সঙ্গে যোগ করে দিনের বাকি চব্বিশ ঘণ্টার দায়িত্ব। অভিভাবক আসলে দুটি জিনিস কিনছেন: পাঠ্যক্রম এবং তত্ত্বাবধান। দ্বিতীয়টির বাজারমূল্যই প্রথমটির চেয়ে বেশি। এই বাজারমূল্য সর্বত্র সমান নয়। শানতুং প্রদেশের চুংহুয়া লাইচৌ মার্শাল আর্ট স্কুলে বার্ষিক টিউশন ৮ হাজার ৮০০ ইউয়ান, ছাত্রাবাস ১ হাজার থেকে ১ হাজার ২০০ ইউয়ান, বড় শিক্ষার্থীদের জন্য দিনে খাবারের খরচ প্রায় ২৬ ইউয়ান। বছরে ৩০০ দিন ধরলে তিনটি খরচ মিলিয়ে প্রায় ১৭ হাজার ৮০০ ইউয়ান, অর্থাৎ ৬ কোটি ৯০ লাখ ভিয়েতনামি ডং। হুপেই প্রদেশের বেইয়ু লাইব্রেরি, যা ওয়ুদাং ধারার সঙ্গে যুক্ত, বছরে ২২ হাজার ৮০০ থেকে ২৫ হাজার ৮০০ ইউয়ান নেয়—প্রশিক্ষণ, থাকা-খাওয়া ও বয়সভিত্তিক দেখভাল সব ধরা। অর্থাৎ একই ধরনের সেবা এক জায়গায় বছরে সাত কোটি ডং, অন্য জায়গায় আট-নয় কোটি, আর শাওলিন-বলয়ে বারো কোটি ছাড়িয়ে যায়। এই ব্যবধানই ব্র্যান্ডের দাম। কেউ কেউ এটাকে অতিরিক্ত মুনাফা বলেন, কেউ বলেন সুনামের স্বাভাবিক মূল্য। দুটোই অর্ধসত্য। সত্য হলো, ব্র্যান্ড শুধু নাম নয়—এটি একটি ক্রমবিন্যাস ব্যবস্থা। শাওলিনের নাম থাকলে ভর্তির লাইন লম্বা হয়, আর লম্বা লাইনে দাম বাড়ে। দাম বাড়লেও লাইন ছোট হয় না, কারণ অভিভাবকরা কেবল প্রশিক্ষণ কিনছেন না, একটি ভবিষ্যৎ-বিমাও কিনছেন। ২০২৫ সালের ফেব্রুয়ারিতে প্রকাশিত এক প্রতিবেদনে বলা হয়, ডেংফেংয়ের অনেক স্কুল বার্ষিক ফি ১৬ হাজার ৮০০ ইউয়ান থেকে বাড়িয়ে প্রায় ২০ হাজার ইউয়ানে নেওয়ার পরিকল্পনা করছিল। সংখ্যাটি বড় নয়, কিন্তু দিকটি বড়: ফি কখনো কমে না, আর প্রতিটি বৃদ্ধি পুরোনো শিক্ষার্থীর ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য হয়, কারণ তাদের সন্তান মাঝপথে স্কুল বদলাতে পারে না। এখানেই চুক্তির নকশাটি স্পষ্ট হয়। ৪০ শতাংশ অগ্রিম জমা দেওয়া হয় জায়গা ধরে রাখতে, আর তা অফেরতযোগ্য। এই শর্তটি অর্থনীতির ভাষায় স্যুইচিং কস্ট—বদলানোর খরচ। একটি পরিবার যখন টাকা জমা দিয়ে দেয়, তখন তার সামনে তুলনার সুযোগ কমে আসে। সিদ্ধান্তটি আর ভর্তির সিদ্ধান্ত থাকে না, পরিণত হয় প্রতিরক্ষামূলক বিনিয়োগে। আমি খালি স্টেডিয়ামে দলের আকৃতি শুনতে শিখেছি। খালি প্রশিক্ষণকক্ষেও একই জিনিস শোনা যায়। একটি হলঘরে যদি আটজন শিক্ষার্থীর জন্য একজন কোচ থাকেন, শব্দটা ছোট ছোট ভাগে কাটা পড়ে—প্রতিটি সংশোধন আলাদা শোনা যায়। পনেরো জনের হলে শব্দ একটানা হয়ে যায়, সংশোধন হারিয়ে যায় ভিড়ের মধ্যে। ফি-তালিকা এই শব্দটাই দাম দেয়, যদিও কাগজে লেখা থাকে অন্য কিছু। সনদও একইভাবে দাম পায়। কোর্স শেষে অ্যাকাডেমি একটি প্রশংসাপত্র দেয়। এই কাগজটি নিজে কোনো ক্রীড়া-অর্জন নয়, কোনো প্রতিযোগিতার ফল নয়। তবু এটি বিক্রয়যোগ্য, কারণ এটি একটি বাহ্যিক প্রমাণ—অভিভাবকের আত্মীয়, প্রতিবেশী বা ভবিষ্যতের নিয়োগকর্তার কাছে দেখানোর মতো একটি জিনিস। প্রশিক্ষণের মূল্য যেখানে মাপা কঠিন, সেখানে সনদ মাপার কাজটি সহজ করে দেয়। এই পুরো কাঠামোয় একটি জায়গা ফাঁকা থেকে যায়। টাকা দিয়ে সময় কেনা যায়, হলঘর কেনা যায়, কোচের মনোযোগও কিছুটা কেনা যায়। কিন্তু কোন সন্তানকে কতটা গুরুত্ব দেওয়া হবে—এই সিদ্ধান্তটি অফিসিয়াল মূল্যতালিকার বাইরে। ফাঁকা জায়গাটি যেখানে থাকে, সেখানে একটি আলাদা বাজার গড়ে ওঠে। ২০২৬ সালের আগস্টে হংসিং নিউজের এক প্রতিবেদনে শেনইয়াংয়ের ওয়াং পদবির এক ব্যক্তির অভিযোগ প্রকাশ পায়। তিনি জানান, থাপ কৌ-র এক কোচের কাছে তিন দফায় মোট ৪৫ হাজার ইউয়ান, অর্থাৎ প্রায় ১৭ কোটি ৪০ লাখ ভিয়েতনামি ডং পাঠিয়েছেন, যাতে তাঁর ১৩ বছর বয়সি ভাই আরও ভালো দেখভাল পান। পরিবারটি কোচের জন্য খাবার ও আপ্যায়নের খরচও বহন করেছে বলে দাবি করে। অভিযোগটি গুরুত্ব পায় এই কারণে যে, টাকা দেওয়ার পরেও ভাইকে নির্যাতনের শিকার হতে হয় বলে দাবি করা হয়। স্কুল পরে জানায়, যাচাই করা কয়েকটি অনিয়মের জন্য চারজন কর্মীকে চাকরিচ্যুত করা হয়েছে। তবে স্কুল স্পষ্ট করে যে, এর অর্থ পরিবারের সব অভিযোগ প্রমাণিত হয়েছে—এমন নয়। এই পার্থক্যটি গুরুত্বপূর্ণ, কারণ অভিযোগ ও প্রমাণ এক জিনিস নয়। ২০২৫ সালের ফেব্রুয়ারির প্রতিবেদনে অবশ্য আরও সাধারণ একটি চিত্র উঠে আসে। অভিভাবকরা কোচদের খাম, উপহার বা স্থানীয় বিশেষ খাবার পাঠান, যাতে সন্তান একটু বেশি নজর পায়। কিছু শিক্ষার্থী জানায়, ফোন ব্যবহারের অনুমতি বা বাইরে যাওয়ার ছাড়পত্র পেতে টাকা দিতে হয়েছে। একজন কোচ ওই প্রতিবেদনে বলেন, এই ধরনের ঘটনা মূলত ছোট স্কুলগুলোতে ঘটে, বড় প্রতিষ্ঠান কঠোরভাবে ব্যবস্থাপনা করে। কথাটি যুক্তিসঙ্গত শোনায়, কিন্তু রেকর্ডের সঙ্গে মিলিয়ে দেখলে ভাঙতে শুরু করে। যে স্কুল চারজন কর্মীকে চাকরিচ্যুত করেছে, সেটি ছোট স্কুল নয়—এটি এই বলয়ের সবচেয়ে পরিচিত নামগুলোর একটি। অর্থাৎ ব্যাখ্যাটি অসম্পূর্ণ। সমস্যা স্কুলের আকারে নয়, সমস্যা কাঠামোয়: যেখানে অফিসিয়াল ফি কেবল পাঠ ও থাকার ব্যবস্থা কেনে, কিন্তু ব্যক্তিগত মনোযোগ কেনে না, সেখানে মনোযোগের জন্য আলাদা দাম তৈরি হয়। এই দাম নির্ধারিত হয় না, ঘোষিত হয় না, রসিদও থাকে না। ফলে অভিভাবকের সামনে তুলনার কোনো সুযোগ নেই, আর অভিযোগ করার সময় প্রমাণের কোনো ভিত্তি থাকে না। আরেকটি নথি এই যুক্তিকে শক্তিশালী করে। ২০২৬ সালের আগস্টে থাপ কৌ-কে ব্যাখ্যা দিতে হয় তাদের এক আমানত প্রকল্প নিয়ে, যা মূল প্রশিক্ষণ দলের জন্য নির্বাচিত শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য ছিল। স্কুল জানায়, ২০২৪ সাল থেকেই এই নীতি বাতিল করা হয়েছে এবং যোগ্য ব্যক্তিদের জন্য ফেরতের একটি পথ খোলা হয়েছে। লক্ষ করার মতো ব্যাপার হলো সময়রেখা। আমানতের প্রকল্প চালু ছিল, তারপর বন্ধ হলো; ফেরতের পথ খুলল অভিযোগ ও প্রতিবেদনের পরে। এই ক্রমটিই বলে দেয়, স্বচ্ছতা আগে থেকে আসেনি—এসেছে চাপের মুখে। যে ব্যবস্থা নিজে থেকে সংশোধন হয় না, সেটি কেবল তখনই সংশোধিত হয় যখন বাইরের কেউ হিসাব চায়। ফি-বাড়ানোর পরিকল্পনাও একই সময়ে চলছিল। ১৬ হাজার ৮০০ থেকে ২০ হাজার ইউয়ানে ওঠার কথা ছিল, আর সেই সঙ্গে চলছিল কোচকে দেওয়া খামের গল্প। দুটো আলাদা ঘটনা মনে হলেও যুক্তিটি এক: অফিসিয়াল দাম বাড়লে সেই দামের বাইরের লেনদেনও বাড়ে। কারণ অফিসিয়াল দাম যত বেশি, অভিভাবকের মনে এই ভয় তত বড়—এত টাকা দিয়ে যদি সন্তান অবহেলিত হয়, তাহলে ক্ষতিটা অসহনীয়। এখানেই কাঠামোর দুর্বল দিকটি লুকিয়ে আছে। স্কুল তার মূল্যতালিকা দিয়ে প্রশিক্ষণ, থাকা ও খাবার বিক্রি করে, কিন্তু যে জিনিসটির জন্য অভিভাবক সবচেয়ে বেশি উদ্বিগ্ন—আমার সন্তান কি চোখের সামনে থাকবে—সেটি মূল্যতালিকায় নেই। যে জিনিস তালিকায় থাকে না, তার দাম বাজার নিজেই ঠিক করে নেয়। সেই বাজার নিয়মবিহীন, করমুক্ত এবং অভিযোগহীন। আমি ভবিষ্যদ্বাণীর পেছনে ছুটি না; আমি কেবল কাঠামোটি আলাদা করি এবং তাকে কথা বলতে দিই। এই কাঠামো এখন তিনটি সংখ্যার ওপর দাঁড়িয়ে আছে: বার্ষিক ফি, কোচ-শিক্ষার্থী অনুপাত এবং অফেরতযোগ্য অগ্রিম। তিনটির মধ্যে কেবল প্রথমটি প্রকাশ্যে থাকে। বাকি দুটি জানে কেবল সেই পরিবারগুলো, যারা ইতিমধ্যেই টাকা দিয়ে ফেলেছে। আগামী মৌসুমে যা দেখার আছে, তা ফি-সংখ্যা নয়। দেখার আছে, ডেংফেংয়ের স্কুলগুলো ২০২৭ সালের ভর্তি-বিজ্ঞপ্তিতে কোচ-শিক্ষার্থী অনুপাত প্রকাশ করে কি না। দেখার আছে, ৪০ শতাংশ অফেরতযোগ্য অগ্রিম কোনও নিয়ন্ত্রক নজরে পড়ে কি না। দেখার আছে, ১৬ হাজার ৮০০ থেকে ২০ হাজার ইউয়ানের বৃদ্ধি সত্যিই কার্যকর হয় কি না, আর হলে পুরোনো শিক্ষার্থীদের ওপর কীভাবে প্রয়োগ হয়। আর দেখার আছে একটি ছোট্ট জিনিস। থাপ কৌ যে চারজনকে চাকরিচ্যুত করেছে, তাদের নাম প্রকাশ করেছে কি না, আর তাদের বিরুদ্ধে কী ব্যবস্থা নেওয়া হয়েছে। কারণ একটি প্রতিষ্ঠান তার ফি-তালিকা দিয়ে বলে সে কী বিক্রি করে; তার শাস্তির তালিকা দিয়ে বলে সে আসলে কী রক্ষা করে। শেষ প্রশ্নটি অভিভাবকদের জন্য নয়, বাজারের জন্য। যদি একটি শিশুর নয় বছর কাটে এমন একটি প্রতিষ্ঠানে, যেখানে ফি বছরে বারো কোটি ডং ছাড়ায়, আর সেখানে কোচের মনোযোগ আলাদা করে কিনতে হয়—তাহলে সেই সনদটি আসলে কার জন্য তৈরি হচ্ছে? শিক্ষার্থীর জন্য, নাকি সেই পরিবারের জন্য, যারা প্রমাণ চাইছে যে টাকাটা বৃথা যায়নি?